Un estudio de la UEPC reveló la situación crítica de los docentes en Córdoba: la mayoría afirma que su salario no cubre los gastos mensuales, y que su situación económica se ha estancado o empeorado en el último año.
Salarios insuficientes y trabajos extra
La encuesta, realizada a 1.127 docentes de todos los niveles obligatorios, indica que el 70,6 % asegura que los ingresos de su hogar no alcanzaron para cubrir todos los gastos del último mes. Para más de la mitad (57 %), su salario es el principal o único ingreso familiar, lo que aumenta la presión económica.
Ante esto, el 45 % realiza trabajos adicionales fuera del sistema educativo para generar ingresos extra. Muchos docentes recurren a préstamos, ayuda familiar o ahorros propios para costear gastos básicos como luz, agua, gas y tarjetas de crédito.
Impacto en la vida personal y emocional
El 78 % de los docentes necesitó algún tipo de ayuda económica externa, mientras que el 96 % percibe que su situación es igual o peor que hace un año. Además, el 90 % proyecta que el 2026 será igual o más difícil.
La mayoría del colectivo docente está compuesto por mujeres (90 %), y el 68 % de ellas tiene familiares a cargo, lo que añade sobrecarga de cuidado y tareas domésticas a la labor pedagógica.
Dedicación intensa sin bienestar económico
El estudio también revela que el modelo de “docente-taxi” (quien trabaja en varias escuelas) dejó de ser común: el 91 % trabaja en una o dos instituciones, dedicando 21 horas semanales o más, pero esto no se traduce en bienestar económico.
Desde la UEPC, sostienen que los resultados del informe deben orientar la discusión pública hacia la responsabilidad estatal: “La defensa del salario docente no es una reivindicación sectorial aislada, sino una política de protección de miles de hogares”, concluye el estudio.
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